5月13日上午，“醫(yī)”路生花輔導(dǎo)員工作室在大學(xué)生活動(dòng)中心101室舉辦“從迷茫到覺醒”主題沙龍，聚焦Z世代大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同與就業(yè)困境，探索輔導(dǎo)員助力新路徑。
沙龍以“驅(qū)動(dòng)學(xué)生構(gòu)建生涯發(fā)展之路”為切入點(diǎn)，剖析Z世代認(rèn)知特征與新時(shí)代職業(yè)變革，指出代際認(rèn)知差異需通過(guò)“經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)”彌合。活動(dòng)以電動(dòng)車行業(yè)為例，拆解研發(fā)、運(yùn)維、市場(chǎng)等細(xì)分職業(yè)場(chǎng)景，展現(xiàn)傳統(tǒng)專業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)的鏈接可能，打破“專業(yè)即職業(yè)”的固化思維。
圖一
在“專業(yè)樹”繪制環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員通力協(xié)作，以可視化方式梳理專業(yè)內(nèi)核延伸出的多元職業(yè)分支。通過(guò)根系（專業(yè)基礎(chǔ)）、主干（核心技能）、枝葉（跨界職業(yè)）的具象化呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生跳出專業(yè)圍墻，以“能力遷移”視角重構(gòu)職業(yè)認(rèn)知。
圖二
此次沙龍以案例剖析與實(shí)操互動(dòng)結(jié)合，為輔導(dǎo)員提供了“從認(rèn)知破冰到路徑建模”的指導(dǎo)范式。未來(lái)工作室將持續(xù)開展“專業(yè)-職業(yè)生態(tài)圖譜”系列活動(dòng)，助力學(xué)生在專業(yè)縱深與職業(yè)寬幅中找到成長(zhǎng)平衡點(diǎn)，從迷茫探索走向主動(dòng)覺醒。
