1月3日下午,，學校“德醫(yī)相融工作坊系列活動——課程思政專項第三十期”在第一臨床醫(yī)學院舉辦,。本期活動由泌尿外科學教師張彬分享交流,。護理學院黨委書記董海濤,、課程思政建設中心鄭潔、教務部醫(yī)學教育研究中心主任劉楠以及第一臨床醫(yī)學院臨床教師共20余人參加線下活動,，線上1700余人觀摩直播,。

張彬以《凝心聚力 潤物無聲——泌尿外科學課程思政教學設計》為題，緊密圍繞全面提高人才培養(yǎng)能力的核心要素,，兼顧健康發(fā)展需要和個人成長需求,，創(chuàng)新性地貼合學生身心變化的特點，深入淺出地剖析了促進專業(yè)課程思政“微循環(huán)”建立的有效策略,。該課程設計提出的“以情景模擬為主要手段”和“以需求+問題為主要驅(qū)動”的專業(yè)課程思政融入策略，使學生在保持學習興趣和提高參與度之間形成良性循環(huán),，為價值塑造,、知識傳授與能力培養(yǎng)的全面提升提供了新思路。

董海濤指出,，該課程團隊基于教育教學實際挖掘課程思政元素,，教學案例選用貼切，學情分析為課程教學的有效性提供了保障,。鄭潔從課程概述,、教學設計、教學實施以及教學成效四方面系統(tǒng)介紹了課程思政教學設計每部分的具體內(nèi)容,。與會臨床教師輪流發(fā)言,，一致認為這一分享體現(xiàn)了“注重問題意識”“注重有組織的教研”“注重挖掘案例的育人元素”三方面特點，要在臨床教育教學實踐中深入貫徹課程思政理念,，加強對學生的思想引領和價值塑造,，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（圖/傅晨雨,；文/劉楠,，鄭潔，張彬）