(北京大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng),、中國(guó)科學(xué)院院士龔旗煌)
來(lái)源：教育部
習(xí)近平總書記高度重視教育評(píng)價(jià),，強(qiáng)調(diào)有什么樣的評(píng)價(jià)指揮棒,， 就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向,。2020年，中共中央,、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《深化 新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》,要求推進(jìn)高校分類評(píng)價(jià),，引導(dǎo)不同 類型高校科學(xué)定位,，辦出特色和水平,。改進(jìn)本科教育教學(xué)評(píng)估，突出思想政治教育,、教授為本科生上課,、生師比、生均課程門數(shù),、優(yōu)勢(shì)特色專業(yè),、學(xué)位論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))指導(dǎo)、學(xué)生管理與服務(wù),、學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,、畢業(yè)生發(fā)展,、用人單位滿意度等。近日,，教育部印發(fā)《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評(píng)估實(shí)施方案(2021—2025年)》,改進(jìn)評(píng)估工作，發(fā)揮評(píng)估診斷作用,，切實(shí)推動(dòng)高校做好人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工作,。
新一輪審核評(píng)估方案充分繼承上輪審核評(píng)估的有益做法和成功 經(jīng)驗(yàn)，積極借鑒國(guó)際高等教育質(zhì)量保障先進(jìn)理念,，全面對(duì)接新時(shí)代本 科教育新要求,，從評(píng)估指導(dǎo)思想、理念標(biāo)準(zhǔn),、方法技術(shù)等方面系統(tǒng)設(shè) 計(jì),、改革創(chuàng)新，注重發(fā)揮評(píng)估診斷作用,，緊扣提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,，具有四大突出特點(diǎn)：
一是堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)。新一輪審核評(píng)估全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，建立健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制,，把立德樹(shù)人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作根本標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),，把牢社會(huì)主義辦學(xué)方向,， 把立德樹(shù)人融入評(píng)估全過(guò)程，增設(shè)教師,、學(xué)生出現(xiàn)思想政治,、道德品 質(zhì)等負(fù)面問(wèn)題能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)和妥當(dāng)處置情況，教材選用工作出現(xiàn)負(fù)面 問(wèn)題的處理情況等“負(fù)面清單”,引導(dǎo)高校構(gòu)建“三全育人”格局,， “五育并舉”培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族大任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，真正讓
立德樹(shù)人落地生根。
二是堅(jiān)持人才培養(yǎng)中心地位,。新一輪審核評(píng)估緊扣高校人才培養(yǎng) 這一核心任務(wù),，針對(duì)高校在科研評(píng)價(jià)和人才評(píng)價(jià)方面存在的“五唯”頑疾，加強(qiáng)辦學(xué)方向,、育人過(guò)程,、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障體系建設(shè)等方面的審核,。著力扭轉(zhuǎn)“重論文,、輕育人”不良導(dǎo)向，將教授為本科生 上課作為重要評(píng)價(jià)指標(biāo),，強(qiáng)調(diào)教書育人是教師的第一職責(zé),，全面引導(dǎo) 教師潛心教書,、安心育人。定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)結(jié)合,，注重“帽子” 教師對(duì)本科人才培養(yǎng)的貢獻(xiàn),，強(qiáng)化多元主體評(píng)價(jià)，從不同角度了解在校生學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)校人才培養(yǎng)情況,。
三是堅(jiān)持探索高校分類評(píng)價(jià),。新一輪審核評(píng)估采取柔性分類方 法，提供導(dǎo)向鮮明的兩類四種“評(píng)估套餐”,由高校自主選擇,，以評(píng) 定向,，引導(dǎo)一批高校聚焦一流拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、推動(dòng)一批高校聚焦 學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng),、促進(jìn)一批高校聚焦應(yīng)用型人才培養(yǎng),，鼓勵(lì)高校辦出
特色、辦出水平,。
四是堅(jiān)持督導(dǎo)評(píng)估簡(jiǎn)便高效,。新一輪審核評(píng)估將切實(shí)適應(yīng)信息化 時(shí)代特點(diǎn)，切實(shí)減輕高校負(fù)擔(dān),，發(fā)揮線上評(píng)估靈活優(yōu)勢(shì),，深挖教學(xué)常態(tài)數(shù)據(jù)資源，對(duì)高校本科教育教學(xué)工作進(jìn)行全面深入審核,，列出“問(wèn)題清單”,突顯“診斷開(kāi)方”初心,。強(qiáng)化評(píng)估整改，建立“回頭看” 督導(dǎo)復(fù)查機(jī)制,，綜合運(yùn)用評(píng)估,、督導(dǎo)、通報(bào),、掛鉤,、問(wèn)責(zé)等手段，讓審核評(píng)估工作“硬起來(lái)”,取得實(shí)效,。
新一輪審核評(píng)估是深化高等教育評(píng)估改革,、建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色 高等教育評(píng)估制度體系的開(kāi)拓之筆， 《方案》出臺(tái)后,，如何做好評(píng)估組織實(shí)施,、充分發(fā)揮評(píng)估診斷作用，建議應(yīng)重點(diǎn)做好五個(gè)方面工作,。
一是達(dá)共識(shí),。新一輪審核評(píng)估定位診斷和監(jiān)督，在評(píng)估理念、評(píng)估指標(biāo)和評(píng)估方式都充分體現(xiàn)了幫助高校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的用意,。要通過(guò)新一輪審核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)解讀,、專家培訓(xùn)等多角度全方位權(quán)威解析， 把新一輪審核評(píng)估重大意義“傳到位”,、精髓要義“說(shuō)清楚”,、任務(wù)要求“講明白”,讓高校平常心評(píng)估，和政府相向而行,，共同推動(dòng)事業(yè)發(fā)展,。
二是起好步。結(jié)合新一輪審核評(píng)估試點(diǎn),，抓緊做好有關(guān)新一輪審 核評(píng)估實(shí)施標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范要求和工作規(guī)程的編制工作,，做好新一輪審核 評(píng)估指標(biāo)體系的解讀,，指導(dǎo)高校深切理解、正確把握新一輪審核評(píng)估 的核心要義,，對(duì)標(biāo)對(duì)表發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題,、查找自身差距，切實(shí)做好自我評(píng)估,、自我診斷,，把“以評(píng)促建、以評(píng)促改,、以評(píng)促管,、以評(píng)促?gòu)?qiáng)”落到實(shí)處。
三是建隊(duì)伍,。專家隊(duì)伍水平直接決定評(píng)估工作質(zhì)量,，要強(qiáng)化評(píng)估 專家隊(duì)伍建設(shè)，分層分類開(kāi)展專家培訓(xùn),，不斷提升評(píng)估專家的專業(yè)水 平和業(yè)務(wù)能力,；堅(jiān)持“政治站位一票否決制”,完善評(píng)估專家進(jìn)退動(dòng)
態(tài)調(diào)整機(jī)制，確保新一輪審核評(píng)估的各項(xiàng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)被充分執(zhí)行,、高效落地,。
四是找問(wèn)題。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,，切實(shí)做實(shí),、做好“線上評(píng)估”和 入校考察工作,，精準(zhǔn)把脈參評(píng)高校本科教育教學(xué)工作存在問(wèn)題,，幫助 高校清楚認(rèn)識(shí)自身不足，指導(dǎo)高校“對(duì)癥用藥”。高校應(yīng)緊握這張由 國(guó)內(nèi)外一流本科教育教學(xué)專家開(kāi)出的問(wèn)題清單不松手,，建賬立卡,、對(duì)賬銷號(hào)，扎實(shí)推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工作,。
五是督整改,。建立審核評(píng)估“回頭看”督導(dǎo)復(fù)查，對(duì)整改期內(nèi)突 破辦學(xué)規(guī)范和辦學(xué)條件底線,、評(píng)估后各項(xiàng)指標(biāo)全面下滑的高校,，采取 約談負(fù)責(zé)人等問(wèn)責(zé)措施，真正實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)評(píng)估“長(zhǎng)牙齒”,體現(xiàn)政府監(jiān)
督剛性,，讓審核評(píng)估有用,、有效。
2016年,，北京大學(xué)接受教育部的第一輪審核評(píng)估,，評(píng)估專家組 對(duì)北京大學(xué)“敢為天下先”的精神和“兼容并包”的文化傳統(tǒng)給予了 高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為“培養(yǎng)引領(lǐng)未來(lái)的人的總體目標(biāo)”與“通識(shí)教育和專 業(yè)教育相結(jié)合"的本科教育改革思路符合北京大學(xué)的定位與發(fā)展,，并 從課程教學(xué),、質(zhì)量保障體系、專業(yè)教育等方面指出了存在的不足,。5 年來(lái),，北京大學(xué)扎實(shí)整改、以評(píng)促建,，在各方面取得突出成績(jī),，推動(dòng) 人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。展望新一輪審核評(píng)估,，北京大學(xué)將繼續(xù)當(dāng)好 “排頭兵”,積極參與,、落實(shí)教育評(píng)價(jià)改革，用好審核評(píng)估問(wèn)診把脈,、推動(dòng)深化改革的重要作用,，加快建設(shè)一流本科教育，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
