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    為保障新學期《牙周病學》課程的高效開展,，進一步優(yōu)化教學效果，近日,，《牙周病學》教學團隊通過線上集體備課與線下新教師試講相結合的方式,，全面夯實教學準備工作?；顒佑烧n程負責人任秀云教授主持,，全體教學團隊成員積極參與。

    2月18日,，教學團隊通過線上會議開展集體備課,。任秀云教授在會上傳達了學校及學院對新學期本科教學的要求，強調要嚴格對標教學大綱,，注重理論與實踐相結合,，提升課堂吸引力與學生參與度。會議提出,，教師應充分利用線上課程資源,，避免“僵尸課”現(xiàn)象，通過課堂討論,、課后作業(yè)及執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試題庫練習等形式,，強化學生對知識點的掌握,。此外，團隊還就如何融入前沿學術成果（如牙周病與全身疾病關聯(lián),、種植體周圍炎防治等內容）展開討論,，確保教學內容與時俱進。

    2月21日與25日,，教學團隊在東院區(qū)牙周科示教室組織了兩輪新教師試講活動,。四位新教師分別圍繞《牙周探診與牙周大表記錄》《手工齦上潔治術》《齦下刮治術》等課程內容進行試講。試講過程中,，團隊成員從教學目標設定,、重難點解析、教學設計優(yōu)化等角度展開深度研討,。任秀云教授及科室主任高晉華老師先后進行了全面細致的點評并分享了自己的教學設計思路和方法,。其他教師也結合自身實踐提出建議，現(xiàn)場交流氛圍熱烈,。

    活動期間,，團隊重點圍繞課程大綱更新、臨床實踐銜接,、學生能力培養(yǎng)等進行交流研討,。任秀云教授指出，《牙周病學》作為口腔醫(yī)學核心課程,，需兼顧理論基礎與臨床實踐,，教師應持續(xù)關注學科動態(tài)，將最新研究成果融入課堂,。針對牙周病病因,、臨床表現(xiàn)及治療等難點，團隊制定了詳細教學計劃,，確保知識點講授清晰透徹,。

    此次備課活動通過資源共享與智慧碰撞，進一步明確了教學方向,，為新學期打造高效課堂奠定了堅實基礎,。《牙周病學》教學團隊表示,，將持續(xù)以學生發(fā)展為中心，深化教學改革,，助力口腔醫(yī)學人才培養(yǎng)邁向新高度,。

供稿：牙周科

圖文：趙勇

編輯：信息中心