5月9日下午，學(xué)校“德醫(yī)相融工作坊系列活動——課程思政專項第三十三期”在第一臨床醫(yī)學(xué)院舉辦。本期活動由內(nèi)科學(xué)——內(nèi)分泌代謝性疾病課程負(fù)責(zé)人王彥和皮膚性病學(xué)課程負(fù)責(zé)人劉宏業(yè)作主題分享交流。護(hù)理學(xué)院黨委書記董海濤、課程思政建設(shè)中心鄭潔、教務(wù)部醫(yī)學(xué)教育研究中心主任劉楠以及第一臨床醫(yī)學(xué)院的20余位臨床教師現(xiàn)場參會，線上400余名師生共同觀摩直播。活動由第一臨床醫(yī)學(xué)院教務(wù)處副處長張娜娜主持。

王彥的《精準(zhǔn)維穩(wěn)態(tài) 仁心護(hù)安康——內(nèi)分泌代謝性疾病課程思政教學(xué)設(shè)計》引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。該課程突出內(nèi)分泌代謝性疾病的整體觀與辯證思維，強(qiáng)調(diào)糖尿病防控中的社會責(zé)任感、制度自信和文化自信，通過“案例引導(dǎo)”“問題驅(qū)動”模式，促進(jìn)專業(yè)知識與思政元素有機(jī)融合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為醫(yī)學(xué)課程思政范式提供借鑒。

劉宏業(yè)在《辨疹識疾，修德篤行——皮膚性病學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計》中，提出“疾病認(rèn)知與人文關(guān)懷相融合”“臨床實(shí)踐與社會責(zé)任相融合”“學(xué)科發(fā)展與創(chuàng)新精神相融合”“循證醫(yī)學(xué)與誠信理念相融合”以及“審美教育與專業(yè)提升相融合”的原則。通過臨床案例和多元教學(xué)方式，將思政元素融入教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度，厚植其人文情懷、愛國熱情和民族自豪感。

在研討環(huán)節(jié)，教師們圍繞兩門課程思政教學(xué)設(shè)計的學(xué)情分析與教學(xué)成效展開討論，提出建議。大家認(rèn)為學(xué)情分析是教學(xué)設(shè)計的基石，臨床教學(xué)要注重知識應(yīng)用、臨床思維、職業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷的培養(yǎng)，與課堂教學(xué)協(xié)同構(gòu)建醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)鏈條。教學(xué)成效評估需兼顧教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，通過多元化方式衡量。大家紛紛表示，將以此次研討為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育教學(xué)研究，以扎實(shí)行動助力我校卓越醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)。