我校臨床模擬教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在教育部護(hù)理專業(yè)虛擬教研室線上學(xué)術(shù)會(huì)議作專題交流
稿件來源:臨床技能教學(xué)模擬醫(yī)院 發(fā)布時(shí)間:2025-01-13 點(diǎn)擊次數(shù):
1月9日,，教育部護(hù)理學(xué)虛擬教研室舉辦線上學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，特邀我校臨床技能教學(xué)模擬醫(yī)院張亞民老師擔(dān)任主講嘉賓，做題為“基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)醫(yī)患關(guān)系話題挖掘與人機(jī)對(duì)話在教學(xué)中的應(yīng)用”的專題報(bào)告,。本次會(huì)議由教育部護(hù)理學(xué)虛擬教研室?guī)熧Y培訓(xùn)專項(xiàng)組副組長(zhǎng)鄭潔教授主持,，來自全國(guó)各高校的護(hù)理學(xué)骨干教師參加,。
報(bào)告中,，張亞民老師以醫(yī)患關(guān)系教案編寫為實(shí)例,，深入剖析了智能標(biāo)準(zhǔn)化病人問診模擬訓(xùn)練系統(tǒng)的教學(xué)應(yīng)用，詳細(xì)闡述了案例挖掘的要點(diǎn),、設(shè)計(jì)原則,、編寫時(shí)的注意事項(xiàng)以及教學(xué)成效評(píng)估與反思等多個(gè)環(huán)節(jié)。與會(huì)教師親身體驗(yàn)了人機(jī)互動(dòng)教學(xué)模式的獨(dú)特魅力,，并圍繞高仿真模擬教學(xué)案例的策略性使用展開了熱烈討論與深入交流，共同探討如何更有效地提升教學(xué)質(zhì)量,。
分享結(jié)束后,，教育部護(hù)理學(xué)專業(yè)虛擬教研室?guī)熧Y培訓(xùn)項(xiàng)目組為張亞民老師頒發(fā)了專題講座證書。本次報(bào)告為教師實(shí)施人機(jī)對(duì)話教學(xué)中模擬醫(yī)患關(guān)系病例的選擇,、設(shè)計(jì)與應(yīng)用提供了范例,，為綜合設(shè)計(jì)型、創(chuàng)新型實(shí)踐教學(xué)改革提供了參考和借鑒,。
（圖/郭曉晶,；文/張亞民）
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