為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，扎實(shí)推進(jìn)黨的二十大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，12月11日下午，學(xué)校召開(kāi)學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神校級(jí)宣講團(tuán)集體備課會(huì)。會(huì)議主會(huì)場(chǎng)設(shè)在中都校區(qū)教學(xué)辦公樓第一會(huì)議室，迎澤校區(qū)教學(xué)辦公樓第一會(huì)議室設(shè)有分會(huì)場(chǎng)。?校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、校級(jí)宣講團(tuán)成員及相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。校黨委書(shū)記王軍主持會(huì)議。

（校黨委書(shū)記王軍主持會(huì)議并講話）

（校黨委副書(shū)記彭月蘭作點(diǎn)評(píng)）

會(huì)上，校級(jí)宣講團(tuán)成員、馬克思主義學(xué)院董海濤副教授以《奮進(jìn)新征程的政治宣言》為題，圍繞習(xí)近平總書(shū)記提出的“五個(gè)牢牢把握”的重要要求，從橫向到縱向、從歷史到現(xiàn)實(shí)提綱挈領(lǐng)地介紹了備課情況。

（馬克思主義學(xué)院董海濤副教授介紹備課情況）

校級(jí)宣講團(tuán)成員、馬克思主義學(xué)院尹俊芳副教授以《什么是中國(guó)式現(xiàn)代化》為題，梳理了“中國(guó)式現(xiàn)代化”提出的歷史脈絡(luò)和發(fā)展歷程，介紹了相關(guān)備課情況。

（馬克思主義學(xué)院尹俊芳副教授介紹備課情況）

彭月蘭在點(diǎn)評(píng)中指出，兩位老師的宣講框架設(shè)計(jì)科學(xué)，重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，內(nèi)容翔實(shí)，邏輯清晰。在宣講中，要貼近師生實(shí)際，用豐富的數(shù)據(jù)、真實(shí)的案例、具有時(shí)代特色的語(yǔ)言，把黨的二十大精神宣講得鮮活生動(dòng)，增強(qiáng)親和力、吸引力、感染力，開(kāi)展有情懷的宣講，構(gòu)筑有溫度的課堂。

王軍在講話中，就如何進(jìn)一步突出“分眾特色”做好宣講工作提出三點(diǎn)要求。一是提高站位，把講政治放在工作首位，準(zhǔn)確闡釋黨的二十大精神，唱響唱好宣講“主旋律”，既講透深邃的思想、深?yuàn)W的道理、深刻的理論，又回答深層次思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題、重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，做到把握要義、入腦入心，解決問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展。二是聚焦重點(diǎn)，用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂，加強(qiáng)對(duì)黨的創(chuàng)新理論科學(xué)闡釋，突出思想引領(lǐng)和價(jià)值引導(dǎo)，教育引導(dǎo)師生領(lǐng)悟“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行”的道理、“馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”的學(xué)理、“六個(gè)必須堅(jiān)持”的世界觀和方法論的哲理。三是深化研究，以深入的學(xué)理研究助力宣講，發(fā)揮思政專業(yè)優(yōu)勢(shì)，圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，聚焦中國(guó)式現(xiàn)代化等主題，深入解讀，不斷加大研究闡釋力度，努力在國(guó)內(nèi)省內(nèi)主流媒體和重要期刊上發(fā)表理論文章，產(chǎn)出一批高質(zhì)量的研究成果，不斷增強(qiáng)提升理論宣講質(zhì)量水平的內(nèi)生動(dòng)力。

（文/王志新；圖/路云）